福建工程學(xué)院“四個(gè)中心”服務(wù)區(qū)域制造業(yè)發(fā)展

    福建工程學(xué)院深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展能力。
　　聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，構(gòu)建高水平技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)中心。高度重視優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用，在重點(diǎn)領(lǐng)域形成多學(xué)科交叉、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同的科研組織模式，集聚資源開(kāi)展重大研究任務(wù)。以區(qū)域發(fā)展急缺需求為重點(diǎn)，與航天科技等單位共同組建福建省北斗導(dǎo)航與智慧交通協(xié)同創(chuàng)新中心，推動(dòng)與物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)研究。依托公共服務(wù)平臺(tái)，與企業(yè)共建從應(yīng)用技術(shù)研究到產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研究鏈條，聯(lián)合福耀集團(tuán)攻克“汽車(chē)玻璃深加工關(guān)鍵制造技術(shù)”，突破國(guó)外汽車(chē)玻璃深加工設(shè)備和技術(shù)的****壁壘，獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)242億元。

　　圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建多領(lǐng)域技術(shù)集成服務(wù)中心。主動(dòng)適應(yīng)智能裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“數(shù)字化裝備”“新能源汽車(chē)與電驅(qū)動(dòng)”等省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，整合機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、信息科學(xué)與工程3個(gè)學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，投入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新，參與打造“數(shù)控化”“智能化”升級(jí)版產(chǎn)業(yè)。聯(lián)合福建乾達(dá)、廈門(mén)金龍等龍頭骨干企業(yè)研發(fā)適應(yīng)福建地質(zhì)的“復(fù)合盾構(gòu)隧道掘進(jìn)機(jī)”及“新能源汽車(chē)”等，生成省科技重大專(zhuān)項(xiàng)14項(xiàng)。與北京理工大學(xué)等共建“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用研究所”，聯(lián)合研發(fā)的“磨拋加工機(jī)器人”成功運(yùn)用于水暖衛(wèi)浴行業(yè)。配合中國(guó)工程院推動(dòng)“數(shù)控一代機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用示范工程”的推廣試點(diǎn)，協(xié)同13家企業(yè)實(shí)施應(yīng)用示范。與泉州佳泰數(shù)控共建“五軸聯(lián)動(dòng)動(dòng)柱式龍門(mén)加工中心”，與華中科技大學(xué)共建“國(guó)家數(shù)控系統(tǒng)工程中心”福建分中心等。學(xué)校先后獲批的省科技重大專(zhuān)項(xiàng)數(shù)量在省內(nèi)高校名列前茅。
　　瞄準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)中心。加大調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局力度，對(duì)接工業(yè)機(jī)器人和高端數(shù)控機(jī)床研發(fā)人才需求，增設(shè)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)，設(shè)置機(jī)器人和數(shù)控機(jī)床兩個(gè)方向。將機(jī)械工程碩士研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)方向調(diào)整為“智能工程機(jī)械、數(shù)控機(jī)床與機(jī)器人、增材制造與再制造、新能源汽車(chē)”。以加快培養(yǎng)“現(xiàn)場(chǎng)工程師”為目標(biāo)，推動(dòng)實(shí)施“卓越工程師”項(xiàng)目，修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程模塊體系，構(gòu)建企業(yè)與學(xué)校、科研與教學(xué)、中外合作互融互通的教學(xué)模式。建設(shè)1500平方米大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，在校內(nèi)營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的氛圍。
　　著眼行業(yè)人才素養(yǎng)提升，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)化技能教育培訓(xùn)中心。開(kāi)放共享數(shù)控機(jī)床動(dòng)態(tài)測(cè)試平臺(tái)、數(shù)控系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)平臺(tái)和數(shù)控機(jī)床遠(yuǎn)程故障診斷服務(wù)平臺(tái)等，為中小微企業(yè)提供技術(shù)測(cè)試、咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)。依托學(xué)校福建省創(chuàng)新方法研究推廣應(yīng)用基地省級(jí)研究平臺(tái)、福建產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院等，主動(dòng)承接政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)的調(diào)研課題和培訓(xùn)任務(wù)，不斷深化“中國(guó)制造2025”發(fā)展的前沿探索，先后建立“嵌入式聯(lián)合培訓(xùn)認(rèn)證中心”、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心等，為福耀玻璃、星網(wǎng)銳捷等省示范企業(yè)骨干員工開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)。圍繞實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程和先進(jìn)制造卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，努力打造職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力、崗位能力3類(lèi)實(shí)踐教育平臺(tái)。舉辦省高職制造大類(lèi)課程骨干教師培訓(xùn)班，為福建工業(yè)學(xué)校、福州工業(yè)學(xué)校等職業(yè)院校提供技能集訓(xùn)百余人次。